Тенториум

МЕНЮ
Как пользоваться магазином
Рецепты √Тенториум√
Поиск


   Занятие 4:

                 Тема:  4.1. Закон причины и следствия ( второй закон)

                                 4.2. Закон веры (третий закон)


      4.1.Закон причины  и следствия гласит, что каждое следствие в вашей жизни имеет причину. Он настолько важен, что был назван железным законом Вселенной. Он утверждает, что все происходит по какой-либо причине вне зависимости от вашего знания о ней. Нет ничего случайного. Мы живем в упорядоченной Вселенной, управляемой строгими законами, и понимание этого играет центральную роль применительно к любому иному закону или принципу.

      Упражнение для нашего разума :

      1.  Закон причины и следствия гласит, что для успеха есть конкретные причины и что такие же конкретные причины есть для неудачи.

      2. Есть конкретные причины для здоровья и болезни.

      3. Есть конкретные причиныдля счастья и несчастья.

      4. Если в вашей жизни имеет место какое-то следствие, которое вам бы хотелось умножить, то нужно проследить его причины и повторить их.

      5. Если есть некотрое следствие, которое вам совсем не по душе, проследите и его причины, а затем избавьтесь от них.

      6. Этот закон настолько прост, что многие не обращают на него внимания. Люди продолжают делать ( или не делать) те самые вещи, которые приводят к разочарованию и несчастью, и винят в своих проблемах окружающих.

      Безумие определяется как «выполнение одного и того же действия одним и тем же способом и ожидание различных результатов». Мы все в той или иной степени замечены за этим занятием. Нам следует честно признаться в этой тенденции и справиться с ней.

      Шотландская пословица гласит: «Лучше зажечь одну слабенькую свечку, чем проклинать темноту». Будет гораздо лучше сесть и разобраться в причинах своих трудностей, чем печалиться и злиться по их поводу.

      В книге Притч Соломона сказано: «Что посеешь, то и пожнешь». Эта версия закона причины и следствия также называется законом сева и жатвы. Он гласит, что пожнете вы только то, что посеяли, и что все, пожинаемое вами сегодня, есть результат посева в прошлом. Если в будущем вы хотели бы снять иной урожай в какой-то из областей своей жизни, то должны посеять иные семена сегодня. Конечно же, это прежде всего относится к семенам разума.

      Наиболее важное применение закона причины и следствия, или сева и жатвы, таково : мысли есть причины, а условия есть следствия.

      Ваши мысли служат главной причиной условий вашей жизни. В вашем опыте все начиналось с определенной мысли – вашей или чьей-то еще.

      Все, что вы есть, и все, чем вы станете, является результатом способа вашего мышления. Изменив качество своего мышления, вы измените и качество своей жизни. Перемены в вашем внешнем опыте последуют за переменами в опыте внутреннем. Вы пожнете то, что посеяли. Вы уже это делаете.

      Вся прелесть этого неизменного закона заключается в том, что, приняв его, вы обретаете полный контроль над своими мыслями, чувствами и получаемыми результатами. Применяя закон причины и следствия, вы приводите свою жизнь в гармонию с законом контроля. Вы сразу же почувствуете себя лучше и счастливее.

      Каждый из аспектов делового успеха или провала можно также объяснить действием этого базового закона. Посеяв нужные причины, вы пожнете желаемый эффект. Производя высококачественные товары и услуги, в которых нуждаются потребители и за которые они готовы платить, и занимаясь их настойчивым продвижением на рынок, вы сможете их успешно продавать. А если всего этого не делать, то не будет и никаких результатов.

     Выводы занятия. Качественно выполняя работу и достигая результатов, требуемых для роста и процветания вашей компании, вы успешно продвигаетесь по службе и испытываете удовлетворение. Хорошо обращаясь с людьми, вы получите то же и от них. Вы всегда получите от жизни то, что в нее вложили. А вклад всегда находится под вашим контролем.

 

      4.2. Закон  веры

    Закон веры гласит, что все, во что вы горячо верите, становится реальностью. Чем сильнее вы верите в истинность чего-то, тем выше вероятность истинности этого для вас. Если вы в самом деле верите во что-то, то и представить себе не можете, как это может быть иначе, ваши убеждения создают туннель вашего зрения. Они редактируют входящую информацию и отбрасывают то, что не соответствует вашим решениям или убеждениям.

      Гарвардский исследователь Уильям Джеймс сказал: « Вера создает реальный факт». В Библии об этом сказано так: «По вере вам воздастся». Иными словами, вам не обязательно верить в то, что делаете, но видите вы именно то, во что верите.

      Например, ВЕРА: -  если вы совершенно уверены, что вам судьбой предназначено добиться больших успехов, то независимо от того, что происходит, вы продолжите бороться за достижение своих целей. И никто вас не остановит.

      НЕВЕРИЕ: - если вы верите, что успех – это дело везения или случая, то вас очень легко смутить и разочаровать всякий раз, когда что-то не ладится. Ваши убеждения настраивают вас на успех или провал.

      ОПТИМИСТЫ – вооружившись доброжелательным взглядом на мир, вы обычно считаете, что мир – это замечательное место для жизни. Вы стремитесь видеть в людях и ситуациях нечто хорошее и верите, что вокруг полно возможностей, преимуществами которых можно воспользоваться. Вы полагаете, что, несмотря на собственное несовершенство, вы в целом очень неплохой человек. Вы верите в будущее, в себя и в других. Вы в достаточной степени оптимист. Люди с оптимистическим подходом к жизни обычно чрезвычайно подвижны, энергичны, они строят и создают будущее. Они позитивны и веселы, они видят  мир как чудесное место, подходящее для жизни. Для них характерны неиспробованные ментальные подходы, позволяющие откликаться позитивно и конструктивно на неизбежные взлеты и падения повседневной жизни.

      Ключевое направление вашего пути к успеху – развитие и поддержание такого доброжелательного, или позитивного, взгляда на мир.

 

      ПЕССИМИСТЫ – есть люди, которые смотрят на мир недружелюбным взглядом. Такие люди характеризуются негативистским и пессимистическим отношением к себе и к жизни. Он обычно полагает, что «с властью справиться невозможно», что «богатые богатеют, а бедняки беднеют» и что как бы упорно вы ни трудились, вам все равно не продвинуться, ведь все против вас. Человек такого типа повсюду видит несправедливость, угнетение и несчастья. Когда что-то идет не так, как планировалось, а это обычно так и бывает, он во всем винит невезенье или плохих людей. Он чувствует себя жертвой. Из-за такого отношения он никого не любит и не уважает.

 

      Вероятно, наиболее серьезные ментальные препятствия, которые вам придется преодолеть в пути, содержатся в ваших самоограничивающих убеждениях. Эти убеждения ограничивают  вас всеми возможными способами. Они удерживают вас от совершения новых попыток. Они зачастую заставляют вас видеть то, чего не существует в действительности.

      Вы можете чувствовать, что ваш разум ограничен, потому что вы получали средние или плохие оценки в школе. Возможно, вы полагаете, что ваша созидательная  способность или способность учиться или запоминать ограничены. Может быть, вам кажется, что вы не очень выдающаяся личность или у вас нет сметки в делах, связанных с деньгами. Некоторые люди считают, что они не могут избавиться от лишнего веса, бросить курить или стать привлекательными для противоположного пола.

      Но во что бы вы ни верили – если вы верите в это достаточно сильно, - это становится для вас реальностью.

      Вы двигаетесь, разговариваете, общаетесь с людьми, ведете себя в соответствии со своими убеждениями. Даже если то, во что вы верите, полностью ложно – это истинно для вас, если вы верите в это.                                                                                                                   

      Есть люди, которые продают себя на рынке труда по дешевке, потому что плохо учились в школе, потому что их унижали учителя в школе, потому что у них нет высшего образования. Эти люди бессознательно принимают для себя, что их способности ограничены. Из-за этого убеждения они себе ставят ограниченные цели и не удивительно, если и их они достигнуть не могут. Когда я работала в школе, я старалась не унижать ребенка, даже если он учился средне, не каждому дано быть ученым, но каждый из нас должен и обязан быть Человеком. В каждом человеке дремлет талант, тот красиво рисует, у того есть талант в гибкости тела и он либо артист в цирке, либо гимнаст. Даже двойку можно по-разному прокоментировать ученику, например. Учитель поставил двойку, ученик не готов к уроку, но поставил со словами: «Я верю, ты исправишь ее, ты недостаточно поработал над домашним заданием, ты чего-то не понимаешь, что ты не понимаешь? ( только эти оценки надо дружелюбно и ставить, и коментировать)». Ребенок не унижен, он осознал свою вину, он будет стараться исправить двойку. И другой вариант: « Двойка, ты бездарь, ты ничего не знаешь. Смотри Лена, учится хорошо. Ты плохо». Скажите уважаемые родители и горе-учителя, как ребенок прореагирует на оценки? И в каком случае он их с удовольствием исправит, а где про себя скажет: «Сам ты дурак» (простите за грубость), он ответит тем что получил и поверьте ему уже не будет охоты что-то исправлять. Верьте в своего ребенка, верьте в себя и пробудите свой талант в себе, чтобы в жизни сами собой гордились и получали хорошую зарплату за ваш труд.

      Когда человек осознает что он может чего-то достигнуть, сменить мнение о своем интеллекте, то станет совершенно другим и по-другому будет оценивать свои возможности. Тогда в человека появляется чувство уверенности и компетентности. Таких историй очень много.

      В каждой истории заключен урок и  в этой есть ценный урок! Мы слишком легко принимаем любую свою ограниченность. После этого мы игнорируем или отвергаем любые очевидные факты, которые противоречат тому, во что мы уже решили верить.

      Однажды учитель спросил маленького мальчика: «Ты умеешь играть на каком-нибудь музыкальном инструменте?»

      «Не знаю, - ответил тот, - я еще не пробовал».

      Многие люди похожи на этого мальчика, не попробовав себя в определенной деятельности, вы не будете знать на что вы способны. Не спешите продавать себя по дешевке, пробудите в себе свое достоинство, свой талант, не бойтесь ошибаться (только не сильно), на ошибках учимся, только дважды не ставайте на одни и те же грабли. Вполне возможно, что вы способны на гораздо большее, чем делали до сих пор.

      Большинство убеждений, ограничивающих вас, совсем неверны. Они основаны на негативной информации, которую вы усвоили и приняли как истинную. Как только вы приняли ее, ваши убеждения сделали ее для вас реальным фактом. Как говорил Генри Форд, «если вы верите, что можете или не можете сделать что-то, вы правы в обоих случаях».

      Упражнения для усиления веры в себя, в свои силы:

1.    Выявите, те ограничивающие убеждения, которые вас сдерживают.

2.    Прислушайтесь к мнению людей, которым доверяете, помочь вам распознать и выявить ограничивающие идеи и убеждения, о которых вы сами не знаете.

3.    Помните, они приносят одинаковый вред – вне зависимости от того, знаете вы о них или нет.

 

Выводы занятия: Пробуждайте в себе свой талант, верьте в свои силы.

 

Литература:

1.    Бурак З.В. Жемчужины мудрости бизнеса. Львов-2007г.

 

05.03.2010.

Форма входа
Чтобы покупать товары с нашего сайта пожалуйста войдите в сайт или зарегестрируйтесь
Корзина
Ваша корзина пуста
Наш опрос
Нравится ли вам наш магазин?
Всего ответов: 9

Copyright MyCorp © 2018